• NUBARIAN, Colegio - ALEX MANOOGIAN, Liceo
  • HANS CHRISTIAN ANDERSEN, Colego y Liceo
  • ARNOLD GESELL, Instituto
  • THE BRITISH SCHOOLS SOCIETY
  • CENI, Colegio y Liceo
  • CIUDAD VIEJA Colegio Bilingüe
  • JOSÉ PEDRO VARELA, Colegio Nacional
  • SOCIEDAD ESCOLAR ALEMANA
  • ELBIO FERNÁNDEZ, Escuela y Liceo
  • ESCUELA INTEGRAL
  • LOGOSÓFICO, Escuela y Liceo
  • LYCÉE FRANÇAIS "Jules Supervielle"
  • INGLES, Colegio
  • International College
  • URUGUAYO ARGENTINO, Instituto
  • IVY THOMAS MEMORIAL SCHOOL
  • JEAN PIAGET, Colegio
  • J.F.KENNEDY, Colegio y Liceo
  • UNIVERSIDAD ORT URUGUAY
  • POCITOS DAY SCHOOL
  • Escuela Franklin Delano Roosevelt - Asociación Nacional para el Niño Lisiado
  • SAN PABLO, Colegio
  • ST. ANDREW'S SCHOOL
  • ST. BRENDAN'S SCHOOL
  • ST. DAVID'S SCHOOL
  • ST. GEORGE'S SCHOOL
  • ST. PATRICK'S COLLEGE - PREUNIVERSITARIO CARRASCO
  • UNIVERSIDAD de la EMPRESA
  • UNIVERSIDAD DE MONTEVIDEO
  • VAMOS A ANDAR, Colegio
  • WOODLANDS SCHOOL
  • YAVNE, Colegio
  • YOUNG DAY SCHOOL
  • Instituto Universitario ACJ
  • URUGUAYAN AMERICAN SCHOOL - Mercedes
  • RICHARD ANDERSON, Colegio
  • THE ANGLO SCHOOL - Colegio y Liceo
  • JOSÉ ARTIGAS, Colegio y Liceo
  • ASPROE - Colegio Monte VI
  • CRANDON, Instituto
  • GABRIELA MISTRAL, Colegio y Liceo
  • LATINOAMERICANO, Colegio y Liceo
  • PABLO NERUDA, Colegio y Liceo
  • Instituto Educativo El Pinar
  • PRE/U - Instituto Preuniversitario de Montevideo
  • QUEEN'S SCHOOL
  • SCUOLA ITALIANA di MONTEVIDEO
  • YVYNARÁ, Colegio

Socios de AIDEP

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Listado de las instituciones asociadas a AIDEP. Contiene información de contacto, Teléfonos, Correo electrónico, Página web y formulario de contacto.

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Actividades

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Información de actividades que realiza AIDEP: Encuentro de Psicólogos y Directores, Taller de Administradores, Buenas Prácticas en Nuevas Tecnologías, etc.

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Copa AIDEP

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* NUEVO: Área de libre acceso con información de la actividad realizada en Copa AIDEP, actividades e información para alumnos..

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Encuentro de docentes y equipos de dirección. Mayo 2019

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Invitación curso para Docentes y encuentro Administradores y Directores

Invitación curso para Docentes - Lic. Galia Leibovici

Encuentro Administradores y Directores

Material de lectura – Febrero 2019

Rampas: nuevas rutas para la educación del futuro

Los alentadores resultados de un innovador modelo educativo para adultos denominado on-ramps, abren una vía frente a los cambios y desafíos que trae la automatización y el auge de la economía centrada en los servicios.

“La curiosidad es como un resorte que te empuja a conocer más”

Pablo Boullosa, escritor, educador y periodista, conversa con el Observatorio sobre la fuerza de la curiosidad en la educación y la importancia de la claridad en la expresión.

La calidad educativa es un tema en revisión

La creciente necesidad de mejorar los modelos educativos obliga la revisión del concepto Calidad Académica para dar oportunidad al término Idoneidad Educativa. Conoce el análisis que realizaron un grupo de profesores para empoderar a los maestros en su práctica docente.

Legos y su papel como herramienta educativa estrella del siglo XXI

La lógica y la creatividad son elementos necesarios para una educación integral ya que desarrollan habilidades básicas para la resolución de problemas. Uno de los recursos más importantes en la última década para asegurar el aprendizaje de la creatividad y la lógica han sido los bloques Lego.

La importancia de la colaboración entre la industria y la educación

De acuerdo con el director del Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown, Andrew Carnevale, las habilidades demandadas por la industria están evolucionando más rápido que la educación. ¿Qué pueden hacer las escuelas para seguir el paso? Asociarse con las empresas.

Lanza Georgia Tech maestría en sustentabilidad

Con el fin de empoderar a la siguiente generación de líderes con competencias para la sustentabilidad, el Instituto de Tecnología de Georgia estrena la Maestría en Ciencias en Energía Sostenible y Gestión Ambiental que aborda temas como energía sostenible, regulación y política de servicios públicos, big data, política climática y gestión ambiental.

Lecturas Recomendadas:

Cómo equipar a los graduados para el futuro

Para preparar a los estudiantes del futuro, la enseñanza de pregrado tiene que ser mucho más amplia de lo que tradicionalmente ha sido en muchos países.

Jugando para aprender

Cómo la pedagogía del juego puede animar el aula y a estudiantes de todas las edades. (Harvard Graduate School of Education)

El costo real del conocimiento

La publicación académica debe difundir el conocimiento, pero los editores cobran altas tarifas de suscripción, haciendo que ese conocimiento sea inaccesible. (The Atlantic)

El creciente perfil de las credenciales alternativas

La educación superior está entrando en una "edad de oro" del aprendizaje a lo largo de la vida y eso significará un aumento en la demanda de credenciales. (The EvoLLLution)

La venta de $ 1.8 mil millones de Turnitin despierta temores sobre propiedad intelectual

La venta ha despertado inquietud sobre su modelo de negocio que se basa en la recopilación y el uso de los datos de los estudiantes a expensas de los estudiantes. (Times Higher Education)

¿Por qué la ciencia necesita filosofía?

A pesar de los vínculos históricos entre la ciencia y la filosofía, los científicos actuales a menudo perciben la filosofía como antagonista de la ciencia. (PNAS)

El nuevo movimiento de Facebook no tiene que ver con la privacidad. Se trata de dominación

Facebook seguirá observando todo lo que hagas, dictará lo que veas en tu feed de noticias y los anuncios que te mostrará. (The Guardian)

Brindis 2018 de AIDEP - 3/12

Galería de Fotos:

Encuentro de Educación 2018

Galería de Fotos:

Colaboradores:


Encuentro Raimundo Dinello

Diálogo sobre Innovaciones tecnológicas

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Firma convenio AIDEP – SECOM

De izquierda a derecha:
Sylvia Nairac – SECOM
Zózima González – Presidenta AIDEP
Carlos Varela – Secretario AIDEP
Dora Sajevicius – Integrante Comisión Directiva AIDEP

20% descuento en alianza

Boletín Red de Docentes de Iberoamérica nº15

Publicaciones:

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Debates:

Vídeos:

Infografías:

UNICEF PRESENTA: Biblioteca digital

Ver publicación

Biblioteca Digital UNICEF

De cara a un proceso de reforma de la enseñanza media, el Consejo de Educación Secundaria junto con UNICEF realizaron un proceso de consulta a través de un ciclo de mesas de diálogo, con la representación de diversos sectores de la sociedad, para conocer su opinión: empresarios, trabajadores, académicos, estudiantes, integrantes de organizaciones sociales, comunicadores, emprendedores tecnológicos, etc.

En esta publicación se encuentran resumidos algunos de los aportes de las tres sesiones que conformaron el foro, en torno a los desafíos actuales de la enseñanza secundaria, el perfil de egreso y los centros educativos. Ver publicación

Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos

Propuesta comercial: Portal de Remuneraciones

Propuesta Comercial: Click para ver el Flyer

Portal de Remuneraciones

https://www.cpaportalremuneraciones.com/ - El Portal es un servicio de información gerencial que se canaliza vía plataforma web/mobile y permite, entre otros:


Consultar y compararse con remuneraciones y beneficios del mercado
Generar análisis de equidad / dispersión interna
Visualizar componentes de la compensación emocional que brindan los institutos a sus colaboradores
Acceder a buenas prácticas y tendencias en la gestión de remuneraciones Ver más

Lecturas Pedagógicas

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Entrevista a Flavia Terigi

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Sobre la Enseñanza Secundaria - Por Carlos Vaz Ferreira - 1957

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Incluso Ellos - Gabriela Vaz | Ramiro Alonso

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Medidas preventivas contra la Gripe.

Encuentro de Educación 2017

Encuentro de Educación 2016

Encuentro de Educación 2015

Encuentro de Educación 2014

Encuentro de Educación 2013

CNE "Maestra Reina Reyes"

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Congreso Nacional de Educación "Maestra Reina Reyes"

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Información de Interés - Junio 2018

 

ACTUALIZACIÓN PERMANENTE

Marta Román: "La privatización de la infancia"
Marta Román nos habla de la situación de los niños en las ciudades y del enorme cambio que se ha dado en 30 años. Lo que nos cuenta nos recordará a muchos nuestra infancia y la compararemos con la de nuestros alumnos o hijos.

Francesco Tonucci: Ayudemos a descubrir el ‘juguete preferido’ de cada niño

¿Cómo funciona el cerebro de un adolescente? David Bueno, biólogo y genetista

Andalucía Mejor con Ciencia. Fundación Descubre

I Congreso Iberoamericano de Docentes.
Una iniciativa de nuestra red acogida con gran entusiasmo por la Universidad de Cádiz, el Ayuntamiento de Algeciras con el apoyo de la Asociación Diverciencia y el CEP de Algeciras. Les ofrecemos 3 enlaces de interés sobre el mismo:

Curso on line Cómo escribir artículos científicos en ciencias sociales y educación - 9ª edición
Investigar tiene su forma de comunicarlo

Ya tenemos la novena convocatoria. Les recordamos que el campo de trabajo es la de las ciencias sociales y educacn.

Para efectuarla debe seguir los siguientes pasos

En primer lugar darse de alta en nuestro sistema de matrícula
http://www.formacionib.org/usuarios/login.php
En segundo lugar matricularse en el curso de artículos
http://www.formacionib.org/usuarios/matricula.php?id_edicion=47
Y finalmente efectuar el pagos desde
http://www.formacionib.org/usuarios/pago.php?id_edicion=47
Debe hacerse en ese orden. Cuando no haya plazas se desactivará la opción 2 y 3 por lo que mientras este activa tiene la seguridad de que aún no hemos cubierta las plazas.

Recordarle la dirección de la web del curso: http://www.formacionib.org/articulos.html

Coste total del curso 210 €

Visitar red iberoamericana de docentes en: http://redesib.formacionib.org/?xg_source=msg_mes_network

Información de Interés - Junio 2017

ACTUALIZACIÓN PERMANENTE


Visita virtual a museos:
http://blog.smconectados.com/2015/05/19/15-museos-virtuales-que-puedes-visitar-sin-salir-de-clase/


Lectura recomendada

ACTUALIZACIÓN PERMANENTE

https://miguelrosacastejon.wordpress.com/2017/05/27/organizaciones-que-aprendenuna-nueva-cultura-organizativa-y-participativa/

Material lectura

La ciencia, el futuro y las aulas: algunas propuestas didácticas sobre prospectiva.
Mariano Martín Gordillo:

5 de enero de 2017

Fuente: Mg. Daniela Palacio. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
IBERCIENCIA: Comunidad de Educadores para la Cultura Científica.

El profesor Mariano Martín Gordillo es experto en temas de educación CTS que colabora desde hace años con la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). En esta oportunidad interesa su artículo La ciencia, el futuro y las aulas: algunas propuestas didácticas sobre prospectiva donde propone el camino de la cultura científica como modo de educar para el futuro.

Apropiándose de una frase de Eduardo Galeano, Gordillo hace referencia a la “nostalgia del futuro” de los que, jóvenes, esperábamos la llegada del año 2000. Acertadamente señala que “..., una diferencia importante en la vivencia del tiempo entre los adolescentes que fuimos y los que lo son ahora es la presencia del futuro. Para nosotros era una forma de huir de aquel presente mejorable” Y esto sin ningún ánimo despectivo. Sencillamente el 2000 aparecía como el cambio de página que permitiría mejorar una vida de la que, de ningún modo, renegamos.

El 2000 aparecía como una puerta a inimaginables desarrollos tecnológicos y como motivador para potenciales científicos.

Gordillo considera que debería recuperarse en las aulas, esa atracción por lo que vendrá sobre todo porque los alumnos de hoy carecen de aquella “nostalgia del futuro”.

Destaca que es necesario romper con la tradicional estructura escolar de hoy, revela la voluntad de huir de la tradicional organización por asignaturas o por espacios disciplinares.

Nos  alerta sobre una realidad áulica que atenta contra el futuro.

Si invitamos a nuestros alumnos a estar todo el día sentados y escuchando, desde la mañana a la tarde a atender nuestras disertaciones, seguramente escaparían del aula antes de entrar.

Reflexionemos sobre una educación que fortalezca una visión integradora de la ciencia, estamos educando  hoy, a niños y jóvenes que aplicarán lo aprendido mañana.

Es decir, los estamos educando en desventaja.

Selecciona una serie de actividades que enseñan con vistas al futuro. Algunas interpelan a los estudiantes sobre los problemas demográficos que ellos vislumbran para el año 2050 o les propone pensar en las profesiones del futuro.

Destaca que estas actividades  plantean un interés que va más allá de lo meramente tecnológico para introducirse en lo filosófico.

La sociedad no sólo espera hombres y mujeres capacitados para continuar con el desarrollo científico, también, lo ampliamente formados para limitarlo.

Podemos decir que la sociedad necesita una educación enmarcada en el enfoque CTS, que al respecto considera también los valores.

Gordillo se plantea la urgente necesidad de analizar los vínculos, reales y posibles, entre educación y escolarización.

“... resulta más necesario defender la creatividad y la innovación como señas de identidad diferenciales de una educación para la cultura científica...”

Vivimos una realidad áulica que se debate entre la enseñanza mediada con las TIC y la enseñanza tradicional. Es como si hiciésemos de nuestras clases un culto al pasado con miras al futuro.

Frente a esto surgen algunos interrogantes ¿es por una simple resistencia al cambio?, ¿es espejo de una deficiente formación del profesorado?, ¿o es acaso que no deseamos movernos de nuestro lugar de comodidad?


"Educar es mucho más que enseñar: es humanizar"

Disponible en: http://www.revistacts.net/volumen-11-numero-33
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?time_continue=956&v=lT1iD4eDdXs
Disponible en: http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/recursos/NESCB-2014_web.pdf
Disponible en: http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Mariano-Martin-Gordillo-Educar-es-mucho-mas-que-ensenar-es-humanizar

 

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